Curso del idioma internacional esperanto para hispanohablantes

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Lección 1

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RECURSOS ADICIONALES

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Contenido del curso

Ensayos, artículos y otros materiales

Los cuatro libros que dieron vida al esperanto

Aprendiendo esperanto con los ejercicios del Fundamento de Esperanto

Libro: El esperanto, fenómeno de la comunicación (William Auld)

Esperanto: Idioma humano (presentación de diapositivas)

Palabras compuestas en esperanto

Entradas populares

Los cuatro libros que dieron vida al esperanto

Es increíble e interesante la historia del esperanto. Cuando Zamenhof publicó en 1887 el primer libro sobre este nuevo idioma (un pequeño manual para aprenderlo), otro idioma planificado, el volapuk, estaba en auge. En 1879 el sacerdote alemán Johann Martin Schleyer, creador del volapuk, ya había publicado un artículo en la revista católica Sionsharfe , pero fue al año siguiente, 1880 cuando el volapuk se dio a conocer al público por medio de un libro que lo presentaba. En 1887 Zamenhof publica el Primer Libro (del idioma internacional esperanto). En ese año el volapuk vivió dos de sus grandes hitos: su Segundo Congreso Internacional en Munich y la creación de la Academia Internacional del volapuk. La cuestión no estaba fácil para el esperanto. Zamenhof debió presentar un nuevo proyecto de idioma internacional cuando el volapuk ya había tenido dos Congresos Internacionales, un número estimado de 283 asociaciones, 25 publicaciones periódicas en o sobre el volapük y 316 libros de

Palabras compuestas en esperanto

El esperanto posee una característica que lo asemeja un poco a idiomas como el alemán, en el cual existen muchas palabras compuestas para expresar ideas más o menos complejas. En realidad en español también tenemos un puñado de palabras de este tipo, por ejemplo: guardabosque, trotamundo, cascanueces, guardaropas, chupamedias, guardaespaldas, guardapelo, lamesuelas, salvavidas, espantapájaros, parabrisas, quemaropa, pararayos, purasangre, cortafuegos, matasanos, tocadisco, taparabo, abrehuecos, carapálida, sobretodo, abrelatas, aguamiel, cazatalentos, aguafiestas, sacapuntas, pelirojo, arcoiris, buscapleitos, etc. Ahora, en esperanto palabras como las anteriores son más comunes, porque además los usuarios las pueden construir ya sea por causa de la economía del lenguaje o por razones poéticas. A continuación verás una lista de palabras compuestas en esperanto y su significado en español entre paréntesis. Estas palabras son totalmente normales y de uso corriente en esperanto,

Introducción

Bienvenido a este Curso del idioma internacional esperanto para hispanohablantes . El curso consta de 19 lecciones y es un curso basado en gramática. Lo que esto significa es que el estudiante debe utilizar ciertos conocimientos de gramática para aprender el idioma. Cada parte del curso explica de manera sencilla el aspecto gramatical, de manera que el estudiante no necesita consultar libros especiales de gramática. Cada lección también provee vocabulario y oraciones para ejercitar y comprender cómo funciona el esperanto. Cómo usar este curso Lea detenidamente cada página de la lección. Es muy importante tratar de pronunciar las palabras y oraciones tantas veces como sea posible. Si no entiende alguna palabra u oración, no importa: léala y pronúnciela hasta que se guarde en su memoria. Después puede tomarse su tiempo para aprender su significado. El proceso natural de aprendizaje nos pide que primero aprendamos sonidos, palabras e incluso oraciones, aunque no sepamos lo q

Aprendiendo esperanto con los ejercicios del Fundamento de Esperanto

Una buena manera de aprender esperanto es estudiar los ejercicios de este viejo librito del año 1905. Parecería que su efectividad ya pasó de moda, pero en realidad la gran habilidad de Zamenhof para enseñar idioma se ve en esos ejercicios y es sorprendente que incluso hoy, 113 años después de que se publicara el Fundamento de Esperanto , todavía es un buen curso de esperanto para cualquier persona. En cuanto al tipo de método de enseñanza que los ejercicios de Zamenhof representan, se podría decir que son del tipo gramatical, pero la forma gradual que tienen estos ejercicios y su sencillez hacen pensar que pueden funcionar también en algún tipo de método directo. Primero se enseña el alfabeto del idioma, luego algunos ejercicios de lectura en sílabas, tal cual como se hace con los niños en las escuelas. Esto es bueno y, aunque no debería ser, falta en muchos cursos de esperanto en el mundo. El problema de enseñar un idioma apoyándose demasiado en el idioma materno de la person

La Princino Bienistino. Cuento infantil en video, con notas y comentarios.

La compañía BookBox Inc., que produce cuentos infantiles para dispositivos móviles en formado de video, ha producido excelentes cuentos en esperanto con subtítulos. A continuación te presento el cuento La Princino Bienistino , que podrás ver y escuchar en video, y luego estudiar en texto con notas y comentarios. El cuento de BookBox en video. El texto del cuento. Vocabulario. Comentario sobre gramática y otros. La Princino Bienistino Fabelo de la Bhila popolo Kansari estis la filino de potenca reĝo. Kvankam ŝi estis princino, ŝi ĉiam revis iĝi bienistino ekde kiam ŝi estis infano. Tio kolerigis ŝian patron, kaj kiam ŝi plenkreskis, ŝia patro ordonis ŝin forlasi la palacon. "Mi volas ke vi spertu kiom malfacila estas la vivo ekster la palaco. Nur tiam vi komprenos", li diris kolere. Do Kansari pakis la semojn kiujn ŝi kolektadis dum sia tuta infaneco, kaj foriris por vivi en la arbaro. Ŝi konstruis malgrandan kabanon kaj komencis

Lección 2

*** EJERCICIOS ADICIONALES Extractos de los ejercicios de la Ekzercaro del libro Fundamento de Esperanto. Pronuncia cada palabra siguiendo la explicación que aprendió de los sonidos de las letras. Acentúe la palabra que tiene tilde. Recuerde que el esperanto NO USA TILDES : aquí se colocan las tildes sólo para indicarle a usted donde va el acento de la palabra. No se preocupe por el significado de las palabras. Eso lo aprenderá más adelante. EJERCICIO DE LECTURA DE SÍLABAS: § 2. Ekzerco de legado. Al. Bá-lo. Pá-tro. Nú-bo. Cé-lo. Ci-tró-no. Cén-to. Sén-to. Scé-no. Scí-o. Có-lo. Kó-lo. O-fi-cí- ro. Fa-cí-la. Lá-ca. Pa-cú-lo. Ĉar. Ĉe-mí-zo. Ĉi-ká-no. Ĉi-é-lo. Ĉu. Fe-lí-ĉa. Cí-a. Ĉí-a. Pro-cé-so. Sen-ĉé-sa. Ec. Eĉ. Ek. Da. Lú-do. Dén-to. Plén-di. El. En. De. Té-ni. Sen. Vé-ro. Fá-li. Fi-dé-la. Trá-fi. Gá-lo. Grán-da. Gén-to. Gíp-so. Gús-to. Lé-gi. Pá-go. Pá-ĝo. Ĝis. Ĝús-ta. Ré-ĝi. Ĝar-dé-no. Lón-ga. Rég-no. Síg-ni. Gvar-dí-o. Líng-vo

Lección 3

*** EJERCICIOS ADICIONALES Extractos de los ejercicios de la Ekzercaro del libro Fundamento de Esperanto . EJERCICIO DE LECTURA DE ORACIONES Y VOCABULARIO Lea las siguientes oraciones, poniendo cuidado en la pronunciación. Luego lea el glosario para aprender el significado de cada palabra. Recuerde imaginar el significado en su mente, repitiendo la palabra en esperanto. Esto es pensar en esperanto . § 6. Infano ne estas matura homo. - La infano jam ne ploras. - La ĉielo estas blua. - Kie estas la libro kaj la krajono? - La libro estas sur la tablo, kaj la krajono kuŝas sur la fenestro. - Sur la fenestro kuŝas krajono kaj plumo. - Jen estas pomo. - Jen estas la pomo, kiun mi trovis. - Sur la tero kuŝas ŝtono. infano: niño. ne: no. matura: maduro, madura. homo: ser humano. jam: ya. plori: llorar. ĉielo: cielo. blua: azul. kie: donde, dónde. libro: libro. krajono: lápiz. sur: sobre, encima de. tablo: mesa. kuŝi:

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